Кто я? Какой я? Каково мое предназначение? Что хорошо и что плохо в моих поступках? Задают ли современные школьники себе такие вопросы? Как выяснилось, задают.
В октябре прошла декада классных часов среди учащихся школ города, направленных на формирование и развитие нравственности, познание себя. Игра «Кто я? Какой я?», где ребята младшего школьного возраста учились понимать себя, проводили ассоциацию между ощущением себя и окружающей их действительностью, учились видеть в себе положительное, делать друг другу комплименты за проявление добрых качеств и поступков.
В ходе практической работы ребята выяснили и сделали вывод о том, что каждый человек уникален. Выяснили чем люди отличаются, чем похожи друг на друга. Говорили о необходимости выполнения каждым своих обязанностей, об осуществлении социальных ролей в обществе, о неизбежности позитивного внутреннего роста и развития человека. Классный час-дискуссия «Прекрасное и безобразное в нашей жизни», где подростки рассуждали о смысле жизни, о стремлениях и цели, о совершении хороших, добрых поступков.
Пройдя тест «Добрый ли я?», ребята смогли проанализировать свои мысли и представления о себе с результатами анкетирования. Так ли они добры как на самом деле кажутся себе или им еще предстоит работать над собой и совершать добрые дела. Чтобы соответствовать высокому званию «человека».
На классном часу «Вверх по лестнице жизни или мои жизненные ценности» старшеклассники рассуждали о проблеме выбора нравственных ценностей, актуальной в наше время, где в структуре ценностных ориентаций современной молодежи доминирует не ценности-цели, а ценности-средства. Говорили на тему истинных и мнимых ценностей, о постановке жизненных целей, об ответственном отношении к собственной жизни и уважении свобод, прав и интересов других людей. Специалист по профилактическим программам МАУ «МСДЦ» Хмырова Татьяна Леонидовна.
Психолог Молодежного центра Наталья Сергеевна Шрайнер провела среди учащихся школ города ориентир "Я развиваюсь как личность!" на тему "Мое здоровье", с целью формирования у подростков установки на самосохранение и бережного отношения к своему здоровью.
|
01.04.2024 15:52_(1014524v1).jpg)
